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小班安全教案《找不到妈妈怎么办》含反思

日期:2021-07-03 浏览:

小班安全教案《找不到妈妈怎么办》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿提高自我保护意识,通过观看木偶表演、讨论等活动,让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法,提高幼儿思维的敏捷性,快来看看幼儿园小班安全《找不到妈妈怎么办》含反思教案吧。

小班安全教案《找不到妈妈怎么办》含反思

  活动目的:
  1、通过观看木偶表演、讨论等活动,让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。
  2、提高幼儿的自我保护意识。
  3、提高幼儿思维的敏捷性。
  4、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:
  布置一个公园的场景,木偶。

  活动过程:
  1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。
  2、提问:
  (1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?
  (2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
  3、再次观看木偶表演,组织幼儿讨论:
  (1)问:他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办?
  (2)鼓励幼儿想出各种办法,帮助亮亮找到妈妈。
  (3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想,看看哪种自救办法最好。
  4、第三次观看木偶表演,将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中,让亮亮找到了自己的妈妈。
  5、提问:
  以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)
  小结:教育幼儿不能随便跟陌生人走。

  活动延伸:
  请家长配合,让幼儿知道自我保护的常识,并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩,外出时不要独自离开成人。

        教学反思:
        作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小百科:"妈妈"(拼音mā mā)是母亲的口语。"妈" 从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈,母也。《康熙字典》"俗读若马,平声。称母曰妈。" 在历史长河中,"妈妈"这个词的含义经过变化,但是必须强调的是:"妈妈"不是外来词,人类的各种语言中,MAMA的发音总是用来称呼母亲的,因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中"母"发ma音。