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大班数学课教案《看图编应用题》含反思

日期:2021-06-05 浏览:

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幼儿园大班数学课教案《看图编应用题》含反思

活动目标:
  了解自编应用题必须有两个数和一个问题,能编出7以内的数的应用题并说出算式。体验创编过程的成功与快乐,提高语言表达能力。
活动准备:PPT
活动过程:
  1.师:(出示PPT)我们先来复习一下7的分合式有哪些,请小朋友来说一下。
  2.现在,谁能根据7可以分成1合6来列算式,提醒一下,这个分合式可以列出4个算式哦!
  1+6=7,6+1=7:;7-1=6,7-6=1。
  小结:对于加法来说,小的+小的=大的;对于减法来说,大的-小的,对应的那个数就是答案。
  (出示第二张PPT),请小朋友来看一下,你看到了什么?
  Eg:草地上有1只黄色的蝴蝶,又来了6只粉色的蝴蝶,现在一共有几只蝴蝶?
  你还能说出其他的应用题吗?(提示,加法两个,减法两个。)、
  经过第一个的练习,谁能自己说出这一个。
  Eg:草地上有5只灰色的兔子,又来了2只白色的兔子,现在草地上一共有几只兔子?列算式,5+2=7
  (根据上一个练习,同样请小朋友说出剩余的3个应用题)
  (出示PPt3)刚才小朋友说的都很好,那现在来看这一个,会的举手。
活动延伸:
  (PPt4)来看图,谁能根据这个图编出更多的应用题,列出更多的算式。
  (根据:树上树下;鸟的大小;尾巴的方向)
 活动反思:
  在整个教学活动中,“应用题”相对于幼儿来说,是一个较为难理解又难掌握的领域,如何让幼儿们在提倡的“玩中学”这一模式中掌握知识点呢?我将此作为本次课堂设计的一个难点。以动画人物的形象激发幼儿的兴趣,让幼儿随着喜爱的动画人物进入我所创设的环境中,让幼儿们在与动画人物相互交流的基础上,进行知识性的学习。在编应用题时,小朋友基本能大声的来编,可能是父母在场的关系,小朋友积极举手,认真的投入到活动中。在数学练习时,父母们都走去看自己的宝宝做练习,这个环节有点乱,可是家长们的心情可以理解,所以这个环节在父母们的一起参与下结束了。
 

大班数学课教案《看图编应用题》含反思这篇文章共2302字。

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