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幼儿园大班数学活动教案《2的分解和组成》含反思

日期:2021-06-05 浏览:

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幼儿园大班数学活动教案《2的分解和组成》含反思

设计背景
为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。
活动目标
1、 激发幼儿对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力。
2、 使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。
3、 知道2的分解、组成,认识分解和符号。
4、 培养幼儿比较和判断的能力。
5、 发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点
重点:激发幼儿对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力。
难点:使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。
活动准备
1、 演示教具:两朵花
2、 幼儿人手两根蜡笔、两个瓶盖。
3、 幼儿人手一套记录用的卡片
活动过程
1、 开始部分
(1) 教师(出示两朵花):“今天早上老师收到了两朵漂亮花,如果把它们分给两位老师,你们愿意怎么分?”
(2) 幼儿自主操作。
2、 基本部分
(1) 教师和幼儿演示分的过程
请两名幼儿扮演老师,演示分的过程。
(2) 写出分解式
教师:“两朵花可以用数字几表示?”在黑板上写“2”。
教师:“把两朵花分给两位老师,要用分解符号表示。”
教师画出分解符号,并告知幼儿。带领幼儿用手做出分解符号的样子,然后写在2下面。
教师:“分给第一位老师1朵,可以用数字几表示?”
“分给第二位老师1朵,可以用数字几表示?”
分别在分解符号下面写两个“1”。(由上往下写)
如图:
2 2
∕ \ ↓ ∕ \ ↑
1 1 1 1
(3)演示合的过程:
教师:“两位老师把花贴到黑板上,会怎么样?”
教师:“两位老师在黑板上贴了几朵花?”
“1朵花和1朵花合起来,十几朵花?”
(4)记录和的过程:
教师:“一朵花和一朵花合起来是2朵花,可以用组成式表示。”
演示组成式的记录方法(由下往上写)。
3、 幼儿操作:
(1) 小朋友们拿2支蜡笔和2个瓶盖,自己动手试一试,并用卡片记录。
(2) 幼儿操作,教师观察指导。
4、请个别小朋友上黑板分。
教学反思
本次活动的设计根据新《纲要》精神,要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。[.来源快思老师教案网]数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。感知2的分解组成,掌握2的1种分法,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
活动围绕着教师分花进行,每个教师都分到1朵花,在第一次给教师分花并记录的过程中,找出了“2”的一种分法,并告诉幼儿分解符号。这是孩子们第一次尝试记录,对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注。两位老师把花贴到黑板上,并演示和的过程,在第二次给记录和花的过程中,掌握了有序的进行记录“2”的分解组成,记录每次分花的结果。

大班数学活动教案《2的分解和组成》含反思这篇文章共3684字。

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