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幼儿园大班数学教案《多多少少》含反思

日期:2021-07-20 浏览:

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幼儿园大班数学教案《多多少少》含反思

活动设计背景
在活动室分别放1元,2元,5元,10元,20元纸币,在开展幼儿集体购物的活动前,需对家长讲清楚让幼儿带钱到幼儿园的目的,同时请家长将家里需要买什么东西告诉幼儿。
活动目标
1指导幼儿认识人民币一元,两元,五元,十元,二十元,并尝试用钱购物。
2让幼儿懂得不同数字的钱能购买不同数量的同一种商品。
3引导幼儿学会用数学的方法解决生活中的问题。
4培养幼儿比较和判断的能力。
5引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
重点:认识人民币1元,2元,5元,10元,20元。
难点:买一样东西不知道找多钱,在购买商品时到收银台不知道付款。
活动准备
1每个幼儿准备面值为1元,2元,5元,10元人民币共20元,教师准备20元面值的人民币若干张。
2幼儿教学图片数的选择。
活动过程
1幼儿自由观察不同面值的人民币,认识1元,2元,5元,10元,20元,并进行简单的交流。
2教师组织幼儿到活动室购买商品,让幼儿知道应选好商品,看清楚价格后再到收银出缴费。
3回教室后教师组织幼儿进行交流,展示教学图片,[教案来自:快思教案网.]让幼儿介绍自己买了些什么商品,用了多少钱,并比一比谁买的商品最多。
4教师小结:用同样多的钱可以买到不一样多的商品,因为不同商品价格不同,人们到商店去,一般只买自己需要的东西。
教学反思
数学知识是抽象的,由于我选择的是人民币,人人都喜欢,更何况是叫小朋友去买自己喜欢的东西,整个教学活动清晰简单,环节一个紧扣一个,整个活动幼儿表现不错,很有积极性,注意力很集中,都能灵活的运用钱去买适当的东西,同时我们有时太低估了孩子,不敢或不知怎样给孩子一些具有挑战性的问题与任务,孩子们是乐于参加有一难度活动。这让他们找到自我的价值,有更多成功的感觉,在其中也会得到多方面的发展,而是我们教师或家长想象不到的。在以后的一些活动中,我们要改变自己的一些观念与思维定势,多创造一些机会,让孩子们能得到更自由的发挥空间。

大班数学教案《多多少少》含反思这篇文章共2352字。

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